23人の麻生区SDGs推進隊とSDGsおじさん

この活動の今後の展望は?

今日、7月17日から始動した、
子どもたちが自分の街を可視化する、麻生区SDGs推進隊の活動。

取材に来てくださった読売新聞の
記者さんからの問い。

2030年の達成目標年まで
続けていきたい、
またここに参加してくれたみんなが、学校を飛び越えて友達になって
繋がっていること。
⁡
そう答えた。
⁡
この活動をもっと多くの地域に広げていきたい。
そうやって見知らぬ土地と人が繋がるプラットフォームにならないかなと思ってる。
⁡
思うのは簡単だけれど、私の個人事業や市民団体の活動では限界がある。
だからいろいろな企業や団体とつながって、進めていきたい。
⁡
もちろんながら、経済的収入も得られるやり方で。

⁡
SDGs推進隊に応募してくれた23名の小中学生。

彼らに問いを立てました。
⁡
『自分が取り組みたい、取り組んでみたいゴールってなんだろう?』
⁡
ここに至るまで、17のゴールについての説明は一切しませんでした。
枚数に制限はかけず、
1つを選ぶ子から6つ書く子まで。
⁡
住み続けられるまちづくりを 
を選んだ理由は、「麻生区には坂が多く、高齢者は
スーパーに行きたくてもいけない。そこを変えたい。」
⁡
質の高い教育をみんなに
を選んだ理由は、
「教育は何人だからとか、
ジェンダーが何だからという理由で
不当に差別を受けたくないし、
受けてほしくないから」
⁡
ジェンダー平等を実現しよう
を選んだ理由は
男の人は青、女の人は赤
そのルールは誰が決めたの?
呼び方も、呼ばれ方も自由でいい。
⁡
⁡
これみんな小学生です。
⁡
中学生ともなると、AIの話から始まり、
深掘りされたものもあります。
⁡
⁡
もう一度言います。
17のゴールの説明はしてませんし、
答えに向かう誘導もしてません。
⁡
大人が作った『仕分け』の中に
彼らの思考はないことをあらためて
感じて。
⁡
⁡
書きたいことはものすごくあるんだけれど、
総じて、そう強烈に感じました。
⁡
『なぜこの世界にSDGsが必要だったのか』
それぞれ優先事項はあるけれど、
子どもたちの『声』がどれだけのものか、
是非感じて欲しいなと思ってます。
⁡
この取り組みを全国に広めたい。
⁡
1人や市民団体では到底為し得ない。
企業や行政、教育関連事業、
地域で仕事をされている方。
⁡
一緒に動いてくださるところを
募集するためにも、準備が整い次第、
クラファンをします。
⁡
この活動を広めてくださる読売新聞、
(昨日の朝刊に記事が出てます)
タウンニュース、マイタウン、
ロコっち新百合ヶ丘さんにも
感謝です!
⁡
※保護者の皆様、本人たちから掲載許可を得た上で写真を使用しています。

麻生区SDGs推進隊 始動

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